Yogyakarta, 12 Juni 2025 — Program Studi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Negeri Yogyakarta mengadakan kegiatan akademik bertajuk “The Magister Way: Kuliah S2 Pendidikan IPS UNY” pada Kamis, 12 Juni 2025. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom Meeting pada pukul 19.00 hingga 20.30 WIB.

Kegiatan “The Magister Way” merupakan bagian dari upaya program studi dalam memperkenalkan kegiatan perkuliahan di jenjang magister sekaligus menjadi ruang akademik inspiratif bagi para mahasiswa, alumni, dan calon mahasiswa. Acara ini menghadirkan berbagai narasumber yang kompeten seperti Ketua Departemen Pendidikan IPS Dr. Agustina Tri Wijayanti, M.Pd., Koordinator Program Studi S2 Pendidikan IPS Dr. Sudrajat, M.Pd., dan Koordinator Prodi S3 Pendidikan IPS Prof. Dr. Saliman, M.Pd., serta Bapak Ibu Dosen Pendidikan IPS FISIP Universitas Negeri Yogyakarta. 

Dalam kegiatan ini, peserta memperoleh gambaran mendalam mengenai struktur kurikulum, pendekatan pembelajaran, peluang riset, dan kontribusi keilmuan yang diusung oleh Program Studi Magister Pendidikan IPS UNY dalam mendukung pengembangan ilmu sosial dan pendidikan di Indonesia. 

Antusiasme peserta terlihat dari aktifnya diskusi yang berlangsung interaktif selama sesi berlangsung. Kegiatan ini juga menjadi ajang silaturahmi dan penguatan jejaring akademik antar sivitas akademika dan mitra strategis. Kegiatan semakin menarik karena ada pembagian voucher yang diberikan secara acak untuk peserta acara yang ingin melanjutkan kuliah di S2 Pendidikan IPS FISIP Universitas Negeri Yogyakarta. 

Dengan terselenggaranya kegiatan ini, diharapkan semakin banyak calon mahasiswa yang tertarik untuk melanjutkan studi di Program S2 Pendidikan IPS UNY serta turut andil dalam penguatan pendidikan sosial di era yang terus berkembang.

Pendafataran untuk mahasiswa Magister Pendidikan IPS masih terbuka untuk program reguler maupun program RPL yang dapat diakses pada laman https://daftarpmb.uny.ac.id/